"Escucha-Imagina-Representa" Curso de capacitación






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Oído interno, reflexiones sobre su definición, alcances y metodología de desarrollo

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L a capacidad de crear representaciones mentales sonoras a partir de referentes musicales externos es uno de los objetivos inherentes a una clase de entrenamiento auditivo. El mismo nombre de la materia hace referencia a esta habilidad. Aplicando una lógica sencilla, un oído entrenado musicalmente es aquel que es capaz de interactuar de manera eficiente entre el mundo sonoro-musical y su simbolización, para lo cual es necesario saber cuál es la representación sonora de esos símbolos, y visceversa. Es común comparar esta habilidad con la naturalidad con la que nos desenvolvemos en el lenguaje verbal, como expresa Wedge, lo cual nos acerca a otro componente asociado a la audición interna: la comprensión del lenguaje musical: El estudio de la Armonía generalmente consiste en notas escritas, matemáticamente calculadas desde un bajo cifrado, sin escuchar cómo suenan ni entender su uso y orientación al cantar o tocar. Un músico debe ser capaz de leer y escuchar la música escrita tan p...
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Solfeo y Entrenamiento Auditivo: una aproximación histórica

Artículo publicado en la Revista Musical Catalana, N° 281, Marzo 2008 En todos los planes de estudios de las escuelas de música y conservatorios existe una materia dedicada al desarrollo de habilidades fundamentales para el ejercicio de la música, como lectura entonada, lectura rítmica y análisis auditivo. Dependiendo del país, enfoque pedagógico y nivel académico, esta materia recibe diversos nombres, entre ellos Solfeo, Lenguaje Musical, Entrenamiento Auditivo, Adiestramiento Auditivo, Educación Auditiva o Percepción Auditiva. A pesar de ser una de las materias indispensables para la formación de un músico, se sabe muy poco sobre sus orígenes históricos y la evolución de sus recursos metodológicos. A esto influye sin duda el hecho de que la formación musical básica no ha sido vista sino hasta hace relativamente poco tiempo como un objeto de investigación científica, sino como un conjunto de habilidades y conocimientos adquiridos por tradición. El presente artículo tiene como objetivo...
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Formar el oído. Introducción

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Formar el oido, metodología y ejercicios (Dinsic, Barcelona, 2011) es un libro de texto para la materia Educación Auditiva, Entrenamiento Auditivo o Lenguaje Musical) en niveles medio superior y superior, cuyo marco teórico parte del trabajo de los pedagogos Roland Mackamul, Lars Edlund y Luis Alfonso Estrada. A continuación se presenta parte de la Introducción. · Filosofía y objetivos La palabra clave para definir el modelo de clase de Educación Auditiva propuesto en este libro es conciencia. Los procedimientos metodológicos desarrollados en las páginas siguientes están diseñados para asimilar los conocimientos y desarrollar las habilidades necesarias para escuchar, representar e interpretar conscientemente los elementos fundamentales que intervienen en un fenómeno sonoro global. El término conciencia está indisolublemente asociado al desarrollo del oído interno, esto es, la capacidad de crear y transformar mentalmente imágenes sonoras. De hecho, el nombre sugerido por Mackamul, Ed...
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